Українська мова (навчання грамоти) 1 клас - Частина 2 - Абрамюк Т. Л. 2019

Урок 155. Мала буква є. Читання слів і тексту з вивченими літерами
Буквений період

Мета: ознайомити учнів з малою друкованою буквою є та її звуковим значенням у різних позиціях ([йе] — на початку слова і складу та [е] — після м'якого приголосного звука); навчити друкувати її; закріплювати вміння робити звуковий аналіз слів; удосконалювати навичку читання, уміння добирати заголовок до тексту; розвивати вміння розповідати за малюнком; формувати компетентності спілкування державною мовою, соціальну компетентність; виховувати інтерес до диких тварин.

Обладнання: малюнок із зображенням єнота; мішечок з цеглинками LEGO; плакат для вправи «Прочитай — поєднай»; фігури для рефлексії.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, природнича.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

2. Відгадування загадки

Смужка темна, хвіст пухнастий,

Любить їжу полоскати

Перед тим, як з'їсти має.

Ну, і хто його впізнає?

— Так, це, звісно, єнот.

— Що від природи полюбляють робити єноти? (Полоскати все, що потрапляє до лапок, тому їх називають «полоскунами».)

— І сьогодні ця чудова тваринка завітала до нас на урок.

— Справа в тому, що єнот також учень, але навчається він у Лісовій школі. Наш гість має завдання від своєї вчительки Мудрої Сови.

— Чи впораєтеся ви із завданнями для учнів Лісової школи? Спробуємо?

3. Виконання завдань для учнів Лісової школи

Завдання 1. Гра «Розсипанка». Робота в групах

Представники груп прийомом «Сліпий капітан» отримують конверт із буквами, з яких необхідно скласти слово.

1-ше слово — Е, Д, В, Ю, Л, Б, Р (верблюд)

2-ге слово — А, К, Х, Ю, Л, Е, П (капелюх)

3-тє слово — Ю, Л, И, А, Д, Н (людина)

4-те слово — О, К, Ю, А, К, Л, Ч (колючка)

5-те слово — А, Ю, К, М, О, Л, Н (малюнок)

— У якому слові найменше звуків?

— Складіть з ним речення.

Завдання 2. Вправа «Чарівний мішечок». Робота в групах

Учні в групах дістають з мішечка цеглинку LEGO. Кожен колір цеглинки означає певне завдання:

синій — поділити слово на склади;

жовтий — визначити наголос;

червоний — назвати голосні звуки в слові;

зелений — назвати приголосні звуки в слові;

оранжевий — порахувати кількість букв;

блакитний — порахувати кількість звуків.

Слово для аналізу — ЛЮДИНА.

Завдання 3. Вправа «Прочитай — поєднай». Робота в парах

— Прочитайте текст у парі ланцюжком по реченню.

— Розгляньте малюнок. З'єднайте слова та зображення.

Юля та Юрко малювали улюблені іграшки. Юля малювала тюленя. У тюленя м'ячик. Юрко малював верблюда. У верблюда два горби. Він їсть кактус. У кактуса зелені колючки.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Завдання 4. Робота за малюнком на сторінці букваря (с. 46)

— Хто зображений на малюнку?

— З ким зустрівся єнот?

— Що відбувається між єнотом і буквами? (Вони вітаються, розпитують, як справи.)

2. Завдання 5. Звуковий аналіз слова єнот

— Мудра Сова дала завдання єнотові зробити звуковий аналіз свого імені.

— Назвіть перші звуки у слові єнот.

— Якою буквою позначаються на письмі звуки [йе]?

— Отже, буква є на письмі позначає два звуки.

— Єнотик дуже вдячний за те, що ви допомогли йому зробити звуковий аналіз. За це він дарує вам листівку-розмальовку зі своїм зображенням та цікавинками про себе, пропонує відпочити.

Фізкультхвилинка

В понеділок Хвеся-свинка

Мила у криниці спинку.

У вівторок — вушка й ротик,

А у середу — животик.

У четвер помила щічки,

Щоб було рожеве личко.

Потім вже, у п'ятницю,

Мила Хвеська ратиці.

А коли прийшла субота,

Знову їй була робота:

Накупила Хвеська мила

А в неділю, чиста дуже,

Вся купалася в калюжі!

— Смішно? Напевно, ви не так миєтесь?

Цікавинки про єнота

Єноти здатні хапати та утримувати передніми лапами різні предмети, наприклад, мити свою їжу.

Єноти всеїдні — вони з однаковим задоволенням їдять фрукти, ягоди, жолуді, горіхи і м'ясо більш дрібних тварин.

Якщо єнотові не вдається сховатися або втекти від хижака, він удає із себе мертвого.

Відбиток лапи єнота дуже схожий на слід, що залишає рука людини.

3. Завдання 6. Графічний аналіз букви є

— З яких елементів складається мала буква є?

— На яку літеру вона схожа?

— Змоделюйте букву є з синельних паличок.

4. Завдання 7. Друкування малої букви є

·    За стрілочками;

·    умовно в повітрі;

·    олівцем у клітинках під малюнком;

·    друкування слова єднає.

— Отже, коли буква є позначає два звуки?

5. Завдання 8. Завдання від Читалочки

·    Читання слів з буквою є в стовпчиках, по рядах.

6. Завдання 9. Робота над чистомовкою зі Щебетунчиком

·    Читання ланцюжком;

·    читання хором, прискорюючи темп читання;

·    вивчення чистомовки напам'ять.

7. Завдання 10. Аналітична вправа

— Назвіть перший склад у слові небо та другий склад у слові синє.

— Що ви можете сказати про приголосні звуки у складах не та нє?

— Яка буква позначає м'якість приголосного звука у складі нє?

— Отже, буква є позначає м'якість попереднього приголосного звука.

Гімнастика для очей

8. Завдання 11. Читання слів з буквою є у стовпчиках

·    Читання зверху донизу, знизу вгору.

·    Читання по рядах.

9. Завдання 12. Робота над текстом (с. 47)

·    Первинне сприймання тексту.

— Доберіть заголовок до тексту.

·    Читання тексту ланцюжком по реченню.

·    Вправа «Підпиши малюнки».

·    Читання тексту естафетою.

·    Бесіда за змістом тексту.

— Чим займаються лісники і єгері?

— Чим відрізняються ці професії?

— Про єгеря чи лісника йдеться в тексті?

— Як єнот потрапив до єгеря додому?

— Куди його помістили?

— Хто за ним доглядав?

— Чим годувала Єва єнота?

— Про що мріяв єнот?

·    Стратегія «Порушена послідовність». Робота в групах.

— Розташуйте подані речення у правильній послідовності.

Учні працюють у групах. За сигналом учителя групи презентують свої відповіді.

[ ] Приніс додому та помістив його у вольєр.

[ ] Лісники та єгері пильнують ліс.

[ ] У Єгора Петровича є донька Єва.

[ ] Єгор Петрович працює єгерем.

[ ] Лісники охороняють рослини.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Відгадування ребуса (єнотик)

2. Бесіда

— Яку букву вивчали на уроці разом з єнотиком?

— Що про неї дізналися?

— Які звуки позначає літера є на початку слова або складу? А після приголосного?

3. Рефлексія

Вправа «Обери фігуру»

У дітей на столах — геометричні фігури (зелений трикутник, жовтий квадрат та червоне коло). Учням пропонують обрати фігуру за інструкцією та розмістити на таких самих фігурах на дошці.

·    На уроці працював із задоволенням, було цікаво.

·    Дещо було важко та незрозуміло.

·    Завдання були дуже складними.

— Дякую за роботу!

Завдання для цікавої перерви