Математика 4 клас - Розробки уроків - до підручника Ольги Гісь, Ірини Філяк 2021

Урок 17. Творча робота над задачею: зміна числових даних з метою застосування способу відношень
Числа. Дії з числами. Сюжетні задачі

Очікувані результати: виконує письмово обчислення в межах тисячі в навчальних і життєвих ситуаціях [4 МАО 2-4.3-1];

✵ знаходить значення числового виразу [4 МАО 2-4.3-3];

✵ розв'язує рівняння з однією змінною [4 MAO 2-4.8-4];

✵ перевіряє, чи є дане число розв'язком нерівності з однією змінною [4 МАО 2-4.8.6];

✵ аналізує проблемну ситуацію з огляду на можливість використання відомих засобів добору даних [4 МАО 2-3.1-1];

✵ добирає числові дані, необхідні й достатні для розв'язання проблемної ситуації [4 МАО 2-3.1-2];

✵ прогнозує очікуваний результат розв'язання проблемної ситуації [4 МАО 2-1.3-1];

✵ планує розв'язання проблемної ситуації [4 МАО 2-2.2-1];

✵ використовує різні стратегії розв'язання проблемної ситуації [4 МАО 2-2.2-2];

✵ обґрунтовує вибір дій для розв'язання проблемної ситуації [4 МАО 2-2.2-3];

✵ перевіряє правильність розв'язання проблемної ситуації різними способами [4 МАО 2-3.4-1];

✵ зіставляє одержаний результатів прогнозованим [4 МАО 2-3.3-2].

МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ ДО УРОКУ

1. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ми попрацюємо із задачами.

2. УВЕДЕННЯ В ТЕМУ

Завдання 143 (с. 56). Фронтальна робота

За три сирні піци заплатили 270 грн. Скільки коштують 5 таких м’ясних піц?

— Доповни твердження: це задача... (зведення до одиниці; можемо звести до одиниці і не можемо дізнатися, у скільки більше м’ясних піц).

— Яке число ви обрали, щоб задача розв’язувалась способом відношень? (6; 6 : 3 = 2 (р.) — більше м’ясних піц; 270 • 2 = 540 (грн) — вартість шести м’ясних піц.)

3. РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ НАД ТЕМОЮ

Завдання 144 (с. 56). Робота в парах

(У скільки разів менше заплатили за налисники з м’ясом? (Числове дане: 20, 40, 80; 160 : 80 = 2 (р.); у стільки ж разів менше їх купили: 12 : 2 = 6 (шт.)

Вираз: 12: (160:80) = 6 (н.))

Завдання 145 (с. 57). Робота в групах

І група

— Доберіть скорочений запис до задачі (укажіть стрілочкою). Розв’яжіть задачу, склавши вираз.

Вираз: 12 : 4 • 35 = 105 (кг)

II група

— Доберіть скорочений запис до задачі (укажіть стрілочкою). Розв’яжіть задачу, склавши вираз.

Вираз: 105 : (12 : 4) = 35 (кг)

III група

— Запишіть скорочено задачу. Розв’яжіть, склавши вираз.

? — 105 кг

4 п. — 35 кг

Вираз: 105 : 35 • 4 = 12 (п.)

IV група

— Запишіть скорочено задачу. Розв’яжіть, склавши вираз.

12 п. — 105 кг

? — 35 кг

Вираз: 12 : (105 : 35) = 4 (п.)

Завдання 146 (с. 57). Самостійна робота

(1 хв = 60 с; 60 : 2 = 30 (п..); 30 пачок — 1 хв; 600 : 30 = 20 (р.); 20 • 1 = 20 хв).

Завдання 147 (с. 57). Розв’язання рівнянь

Пригадати, як називаються компоненти дії віднімання і дії ділення, як знайти один із компонентів.

х = 911; у = 576; z = 756

Завдання 148 (с. 58)

500 - 108 • 4 = 68

95 : 5 • (810 : 90) = 171

291 • 3 - 5 • 161 = 68

4. ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ ІЗ ЛОГІЧНИМ НАВАНТАЖЕННЯМ

Завдання 149 (с. 58)

1 Ґ + 2 О + 3 Б — 72 грн

3 Ґ + 2 О + 1 Б — 44 грн

1) 72 + 44 = 116 (грн) — вартість 4 Ґ, 4 О і 4 Б.

2) 116 : 4 = 29 (грн) — вартість комплекту.

Відповідь: комплект із ґумки, олівця і блокнота коштує 29 грн.

Завдання 150 (с. 58)

5. РОБОТА В ЗОШИТІ З ДРУКОВАНОЮ ОСНОВОЮ

6. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Завдання в зошиті з друкованою основою.