Розробки уроків до підручника М. Козак, О. Корчевської «Математика. 4 клас» - Мирослава Козак, Ольга Корчевська 2021

Урок 14. Запис чисел другого класу у вигляді суми розрядних доданків. Додавання і віднімання чисел другого класу
Багатоцифрові числа

Мета.

Дидактична. Вчити записувати числа другого класу у вигляді суми розрядних доданків, виконувати над ними дії додавання і віднімання.

Розвивальна. Розвивати уяву, абстрактне мислення.

Виховна. Виховувати допитливість, працелюбність.

Засоби навчання. Підручник, числові блокноти, структурні записи та рівності для усних обчислень, таблиця до задачі 133.

Перебіг уроку

І. Повторення та закріплення вивченого матеріалу.

Усні обчислення.

1. Гра «Мовчанка».

Розставити дужки так, щоб рівності стали істинними.

48 - (12 : 4 + 2) = 43 (48 - 12) : 4 + 2 = 11 (48 - 12) : (4 + 2) = 6

Завдання для опитування.

·Запишіть на дошці числа 715 тис., 29 тис., 291 тис., 604 тис., 890 тис.

·Обчисліть значення виразу 5 • n - n, якщо n = 8; n = 11; n = 15.

II. Вивчення нового матеріалу.

Підготовча робота.

1. Один учень записує на дошці у вигляді суми розрядних доданків число 519, а другий — суму 300 + 50 + 1 як одне число.

Пояснення нового матеріалу.

2. Фронтальна робота за вправами 127, 128.

Закріплення нового матеріалу.

3. Вправа 129. Учитель повідомляє, що на основі знань про розрядні доданки можна легко виконувати віднімання окремих розрядів числа. Учні читають зразок міркування. Після цього перший стовпчик опрацьовують з коментуванням біля дошки, другий — з коментуванням з місця, третій — самостійно, з наступною перевіркою.

III. Розвиток математичних знань.

1. Вправа 130. Учитель повідомляє, що числа другого класу можна додавати і віднімати, не зважаючи на нулі в першому класі, виконуючи лише дії над числами другого класу. У кожному стовпчику перший вираз учні коментують, а другий опрацьовують самостійно.

2. Самостійне розв'язування задачі 131.

3. Задача 132.

Зразок запису

m (кв.) — у купейні вагони.

(т • 3) (кв.) — у плацкартні вагони.

(т + т • 3) (кв.) — всього продали.

Відповідь: усього продали (т + т • 3) квитків.

Якщо т = 28, то т + т • 3 = 28 + 28 • 3 = 28 + 84 = 112 (кв.)

Відповідь: 112 квитків.

4. Задача 133. Учні вносять числові дані в таблицю, заготовлену вчителем на дошці.

Задачу розв'язують самостійно.

5. Вправу 134 виконують учні, які працюють у швидкому темпі. Якщо залишиться час, один з них може біля дошки викласти свої міркування.

6. Диференційована робота за вправою 135.

Кожен учень записує стільки чисел, скільки встигне за час, визначений учителем.

Відповідь: а) 3 числа: 110; 101; 200; б) 6 чисел: 111, 102, 120, 210, 201, 300.

IV. Підсумок уроку.

Назвіть число за сумою: 500 000 + 10 000 + 7000.