Конспекти уроків - Математика 2 клас - Частина 2 до підручника С. О. Скворцової - Т. М. Бондар 2020

Урок 112. Досліджуємо взаємозв'язок множення і ділення
Розділ 5. Вивчаємо арифметичні дії множення і ділення, табличне множення та ділення

Мета: актуалізувати розуміння взаємозв'язку додавання й віднімання; ознайомити із взаємозв'язком множення та ділення; учити складати з однієї рівності на множення по дві на ділення; закріпити знання учнями компонентів множення та ділення; формувати вміння розв'язувати задачі та обчислювати приклади з іменованими числами; розвивати варіативність мислення; формувати прийоми розумових дій аналізу, порівняння; учити міркувати за аналогією; виховувати старанність, товариськість, відповідальне ставлення до свого здоров'я; стимулювати бажання вибирати види активного відпочинку.

Обладнання: набір математичних матеріалів (доміно), картки для парної та групової роботи, цеглинки LEGO, ілюстративний та роздавальний матеріал.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, здоров'язбережувальна.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

2. Перевірка домашнього завдання (с. 112, № 6). Вправа «Кольорова доріжка»

Шифр

Виконана робота

— Назвіть вирази на обчислення добутку. Які значення отримали? Поясніть спосіб обчислення.

— Значення якого виразу вам допомогла обчислити арифметична дія віднімання? (70 : 35.) Який компонент арифметичної дії ви обчислювали? Що отримали?

— Як зміна арифметичної дії може змінити значення виразу 0 + 56? (Якщо додавання замінити множенням (0 • 56), то у відповіді отримаємо 0.)

3. Каліграфічна хвилинка. Логічна вправа

— Прочитайте ряд чисел. Проаналізуйте першу пару чисел. Утворіть за аналогією другий ряд чисел. (У числах міняємо місцями кількість десятків та одиниць.)

12 35 63 78 96 71 29

21... (53 36 87 69 17 92)

4. Усні обчислення. Гра «Математичний м'яч»

Повторення додавання та віднімання в межах 20 з переходом через десяток, виконання арифметичних дій з 0 та 1.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Актуалізація розуміння взаємозв'язку додавання та віднімання. Вправа «Доміно». Робота в парах

— Сформулюйте правило про взаємозв'язок арифметичних дій додавання й віднімання. (Якщо від суми двох чисел відняти один доданок, то залишиться інший доданок.)

Учні в парах за кісточкою доміно складають приклад на додавання та 2 приклади на віднімання.

2. Ознайомлення із взаємозв'язком множення і ділення (с. 112, № 3)

— Що спільного в діях додавання і віднімання? Чим схожі дії віднімання і ділення?

— Поясніть, як склали рівності в першому стовпчику. Що ці рівності нам доводять? (Взаємозв'язок додавання та віднімання.)

— Припустімо, що існує аналогічний зв'язок між діями множення і ділення. Поясніть, як склали рівності в другому стовпчику. Отже, ми переконалися, що існує взаємозв'язок множення і ділення. Сформулюймо правило: «Якщо добуток двох чисел поділити на один множник, то одержимо інший множник».

— На основі здобутих знань допоможіть хлопчику скласти рівності.

3. Первинне закріплення вивченого (с. 112, № 4)

— Обчисліть значення добутків. Складіть рівності на ділення.

Приклади першого рядка виконують фронтально з коментуванням.

Приклади другого рядка виконують у групах.

Фізкультхвилинка

4. Удосконалення вміння розв'язувати задачі (с. 112, № 5)

1) Колективний аналіз та запис короткої умови задачі.

2) Самостійне розв'язування задачі.

3) Творча робота над задачею.

— Складіть запитання до задачі, щоб вона розв'язувалася трьома діями. (Скільки всього дітей гралося на майданчику?) Дайте відповідь на це запитання.

— Як ви вважаєте, чи корисний вид відпочинку обрали діти? Як ви активно відпочиваєте? Які види відпочинку сучасних дітей завдають шкоди їхньому здоров'ю? Яких правил потрібно дотримувати, аби зберегти своє здоров'я?

5. Формування вміння обчислювати вирази з іменованими числами (с. 112, № 6)

Вправа «Кольорова доріжка»

Шифр

Виконана робота

6. Розвиток логічного, варіативного мислення. Робота в парах

— Назвіть пропущені числа, щоб одержати істинні рівності.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Пояснення домашнього завдання (с. 112, № 6)

2. Підсумок уроку. Рефлексія

— Розкажіть про свою роботу на уроці.