Конспекти уроків - Математика 2 клас - Частина 1 до підручника С. О. Скворцової - Т. М. Бондар 2019
Орієнтовне календарно-тематичне планування
|
№ з/п |
Тема уроку |
Дата |
|
Розділ 1. Узагальнюємо і впорядковуємо знання і вміння за 1 клас |
||
|
1 |
Повторюємо нумерацію чисел першої сотні. Натуральні числа. Натуральний ряд чисел |
|
|
2 |
Порівнюємо числа. Способи порівняння за місцем у натуральному ряді, порозрядне порівняння |
|
|
3 |
Додаємо і віднімаємо числа на основі нумерації. Робота з таблицею «Сотня» |
|
|
4 |
Узагальнюємо знання про арифметичні дії додавання та віднімання. Повторення назв компонентів додавання та віднімання |
|
|
5 |
Узагальнюємо прийоми додавання та віднімання у межах 10 |
|
|
6 |
Досліджуємо задачі. Короткий запис, схема, розв'язання, відповідь |
|
|
7 |
Досліджуємо задачі. Обернені задачі |
|
|
8 |
Аналізуємо задачу. Схема аналізу |
|
|
9 |
Досліджуємо задачі. Задача з двома запитаннями |
|
|
10 |
Досліджуємо математичні вирази, рівності й нерівності |
|
|
11 |
Повторюємо геометричні фігури: пряма, промінь, відрізок, многокутники. Величини |
|
|
12 |
Додаємо і віднімаємо числа в межах 100 (43 + 6, 67 - 5, 34 + 20, 56 - 40) |
|
|
13 |
Додаємо і віднімаємо двоцифрові числа порозрядно (46 + 23, 46 - 23) |
|
|
14 |
Додаємо і віднімаємо двоцифрові числа порозрядно. Робота з задачами |
|
|
15 |
Додаємо і віднімаємо двоцифрові числа частинами |
|
|
16 |
Додаємо і віднімаємо двоцифрові числа різними способами |
|
|
17 |
Додаємо і віднімаємо двоцифрові числа різними способами. Порівняння з іменованими числами |
|
|
18 |
Вивчаємо одиниці часу: доба, тиждень, місяць, рік |
|
|
19 |
Перевіряємо свої досягнення. Узагальнюємо вивчене |
|
|
Розділ 2. Додаємо і віднімаємо числа з переходом через десяток у межах 20 |
||
|
20 |
Знайомимося з математичними виразами, що містять дужки |
|
|
21 |
Визначаємо порядок виконання дій у виразах |
|
|
22 |
Складаємо задачі |
|
|
23 |
Додаємо і віднімаємо числа частинами. Сума зручних доданків |
|
|
24 |
Досліджуємо задачі на знаходження суми трьох доданків |
|
|
25 |
Досліджуємо задачі на знаходження третього числа за сумою двох чисел |
|
|
26 |
Додаємо суму до числа. Віднімаємо суму від числа |
|
|
27 |
Використовуємо переставний закон додавання при додаванні одноцифрових чисел з переходом через десяток |
|
|
28 |
Розв'язуємо задачі із зайвими числовими даними |
|
|
29 |
Досліджуємо таблиці додавання чисел у межах 20. Склад чисел другого десятка |
|
|
30 |
Віднімаємо числа на основі взаємозв'язку додавання і віднімання |
|
|
31 |
Обчислюємо периметр многокутника |
|
|
32 |
Досліджуємо задачі, у яких бракує числових даних |
|
|
33 |
Досліджуємо дві послідовні задачі |
|
|
34 |
Досліджуємо таблиці віднімання чисел у межах 20. Залежність різниці від зміни від'ємника |
|
|
35 |
Знайомимося із виразами зі змінною. Поняття «значення змінної», «значення виразу зі змінною» |
|
|
36 |
Досліджуємо задачі з двома запитаннями |
|
|
37 |
Досліджуємо залежність суми і різниці від зміни одного з компонентів |
|
|
38 |
Досліджуємо залежність результату арифметичної дії від зміни її компонента |
|
|
39 |
Порівнюємо математичні вирази. Складання задач з двома запитаннями |
|
|
40 |
Знайомимося з прийомом округлення |
|
|
41 |
Додаємо і віднімаємо числа різними способами |
|
|
42 |
Віднімаємо на основі правила віднімання числа від суми |
|
|
43 |
Віднімаємо числа різними способами |
|
|
44 |
Додаємо і віднімаємо числа різними способами. Робота над задачами |
|
|
45 |
Перевіряємо свої досягнення. Узагальнюємо вивчене |
|
|
Розділ 3. Розв'язуємо складені задачі |
||
|
46 |
Знайомимося зі складеною задачею. Розрізнюємо прості задачі і складені |
|
|
47 |
Шукаємо шлях розв'язування складеної задачі. Міркування від запитання до числових даних задачі |
|
|
48 |
Ділимо складену задачу на прості. План розв'язування задачі. Обчислення значення виразу зі змінною |
|
|
49 |
Досліджуємо складені задачі на знаходження різниці і суми. Визначення порядку дій у виразах. Порівняння виразів |
|
|
50 |
Записуємо розв'язання задачі виразом. Два способи розв'язання задачі: по діях, виразом |
|
|
51 |
Розв'язуємо задачі двома способами. Робота над виразами з дужками |
|
|
52 |
Розв'язуємо задачі різними способами |
|
|
53 |
Виконуємо дії з величинами. Розв'язування задач різними способами |
|
|
54 |
Досліджуємо задачі на знаходження різниці |
|
|
55 |
Досліджуємо задачі, що містять чотири ключових слова |
|
|
56 |
Перевіряємо додавання і віднімання. Взаємооберненість цих дій |
|
|
57 |
Досліджуємо задачі, які містять відношення різницевого порівняння. Порядок дій у виразах з дужками |
|
|
58 |
Розв'язуємо задачі. Творча робота над задачами |
|
|
59 |
Перевіряємо свої досягнення. Повторення та узагальнення вивченого |
|
|
Розділ 4. Додаємо і віднімаємо числа з переходом через розряд у межах 100 |
||
|
60 |
Додаємо і віднімаємо числа виду 52 + 8, 70 - 8 |
|
|
61 |
Розв'язуємо складені задачі на знаходження третього доданка |
|
|
62 |
Додаємо і віднімаємо числа з переходом через розряд виду 76 + 7, 42 - 8. Розв'язування задач виразом |
|
|
63 |
Додаємо і віднімаємо числа з переходом через розряд. Скорочений спосіб міркування |
|
|
64 |
Підсумковий урок за І семестр |
|