Конспекти уроків - Математика 2 клас - Частина 2 - Т. М. Бондар 2019

Урок 133. Повторення про додавання та віднімання. Знаходження невідомих компонентів додавання та віднімання. Розв'язування задач
Розділ 5. Повторення за рік

Мета : закріпити вміння додавати і віднімати двоцифрові числа, формувати обчислювальні навички, вміння обчислювати невідомий компонент додавання чи віднімання; удосконалювати вміння розв'язувати задачі, використовуючи спосіб складання плану розв'язання задачі; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати старанність, товариськість; дбайливе ставлення до природи; культуру поводження серед природи.

Обладнання : картки, телевізор чи ноутбук, відеозаписи, цеглинки LEGO, ілюстративний та роздавальний матеріал.

Тип уроку : урок узагальнення знань.

Освітні галузі : математична, природнича, здоров'язбережувальна.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

2. Мотивація навчальної діяльності

- Запишіть числа: 1 дес. 6 од., 6 дес. 5 од., 9 дес. 2 од., 1 дес. 4 од.

Вправа «Шифрувальник»

- За числами-відповідями прочитайте слово. (Змія .)

Шифр

Виконана робота

- Сьогодні на уроці дізнаємося цікаві факти про дивовижних тварин, що не мають ані передніх, ані задніх кінцівок. Це змії. Уважають, що зустрічей зі зміями краще уникати. А от у багатьох народів змія є символом мудрості та вченості. Тож на уроці ми додамо до своїх знань мудрості та впевненості у розв'язуванні задач, вмінні додавати та віднімати двоцифрові числа.

Вправа «Таблиця знань»

- Нумо складемо таблицю, де зазначимо, що б ми хотіли дізнатися про змій.

3. Каліграфічна хвилинка. Написання цифри 8 та числа 88

Цікавинка

Тулуб змій настільки гнучкий і витончений під час руху, що здається, начебто він позбавлений кісток узагалі. Насправді в неї до 250 пар ребер.

- На яку цифру схожа зображена змія? (На цифру 8 .)

- Назвіть двоцифрові числа з числом 8 у розряді десятків (одиниць ).

- Запишіть каліграфічно числа 8 і 88.

4. Усні обчислення

1) Розв'язування прикладів по колу.

2) Обчислення ланцюжка прикладів.

Цікавинка

Змія належить до класу плазунів. Вони бувають дуже небезпечні для людини - багато видів цих плазунів отруйні, удави й анаконди мають велику силу. Але також ці тварини корисні для людини, адже вони полюють на гризунів, які можуть значно зменшити врожай і навіть повністю його знищити.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Усне опитування «Полюємо на мишей»

Цікавинка

Усі змії - хижаки, тобто живляться різними дрібними тваринами.

- Якщо дасте відповідь на запитання, будемо вважати, що спіймали мишку разом зі змією.

· Які арифметичні дії ви знаєте? У результаті якої арифметичної дії можна одержати більше число? менше число?

· Як називаються числа при додаванні? при відніманні?

· Як пов'язані арифметичні дії додавання й віднімання?

· Як перевірити правильність виконання арифметичної дії додавання?

· Що означає від числа а відняти число b?

· Як перевірити правильність арифметичної дії віднімання? Як обчислити невідомий доданок? невідоме зменшуване? невідомий від'ємник?

· Сформулюйте переставний закон додавання; сполучний закон додавання.

· Як додати суму до числа? Як відняти суму від числа? Як додати число до суми?

· Як відняти число від суми?

2. Лічба десятками. Різницеве порівняння круглих чисел (с. 157, № 981)

Цікавинка

Розмножуються змії подібно до ящірок - яйцями. Які ще тварини розмножуються яйцями?

3. Узагальнення знань про способи додавання та віднімання двоцифрових чисел у межах 100

Цікавинка

Здебільшого змії не агресивні, але щоб убезпечитися від укусів, потрібно бути обережним у місцях їхнього можливого проживання.

1) Обчислення значення невідомого доданка. Робота в парах (с. 157, № 983).

2) Самостійна робота (с. 157, № 984). Вправа «Кольорова змія». Обчислення значення невідомого доданка.

Шифр

Виконана робота

Цікавинка

Сітчастий пітон уважається найбільшим представником світу плазунів. Наступною по величині є зелена анаконда. Вага її досягає до 100 кг, а довжина - до 10 метрів.

Фізкультхвилинка

Відеофізкультхвилинка «Вверх-вниз» ( https://youtu.be/pcLMi59Pqhww ).

4. Формування вміння розв'язувати задачі

В Африці живе яєчна змія, яка харчується яйцями пташок. Одного дня змія з'їла із пташиного гнізда 5 яєць, а наступного - на 2 яйця менше. Скільки яєць залишила змія, якщо всього в гнізді було 34 яйця?

- Доберіть до задачі короткий запис. Розділіть задачу на прості. Складіть план розв'язування поданої задачі. Розв'яжіть її.

Цікавинка

Змії належать до хижаків. Полюють на дрібних тварин, харчуються пташиними яйцями, жабами, равликами. Незважаючи на те, що мають гострі зуби, їжу вони не пережовують, а ковтають цілком. Процес травлення може тривати декілька тижнів. Пітон узагалі вживає їжу двічі на місяць.

5. Закріплення вміння знаходити невідомий компонент віднімання

1) Робота за таблицею. Робота в парах (с. 157, № 985).

- Пригадайте, як обчислити невідомий від'ємник (зменшуване). Обчисліть.

Цікавинка

Зустрічі зі змією потрібно намагатися уникати. У місцях, де вони живуть, потрібно бути обережним. Якщо змія трапилась на шляху, не потрібно намагатися вбити її або налякати. Потрібно зупинитися, і, не роблячи різких рухів, обережно відійти в протилежну сторону.

2) Самостійна робота (с. 157, № 986).

- Пригадайте казки, героєм яких є змія. (« Івасик-Телесик », « Мауглі ».)

- Допоможіть Івасику-Телесику урятуватися від Зміючки Оленки. Обчисліть значення невідомого компонента віднімання.

6. Удосконалення обчислювальних навичок

Цікавинка

Зміїну отруту в малих дозах із давніх часів використовують у медицині.

- Визначте, яке зображення є міжнародною емблемою охорони здоров'я. Для цього потрібно обчислити вираз із найменшим значенням. (48 .)

Цікавинка

Чашу зі змією як міжнародну емблему охорони здоров'я було ухвалено на І Всесвітній асамблеї ВОЗ при ООН у Женеві 1948 року. Традиційна емблема медицини у вигляді змії, вигнутої над чашею, пов'язана із широким застосуванням зміїної отрути ще в давні часи, коли її тримали у спеціальних чашах.

7. Розвивальні вправи

Цікавинка

Раніше змії часто виступали у цирку з факірами. Вони ніби танцювали під музику, але насправді змії нічого не чують, а здатні сприймати лише звукові коливання повітря.

- З'єднайте цифри по порядку та визначте, на кого фокусник перетворив удава. (Удав перетворюється на дракона .)

Цікавинка

Забарвлення шкіри змій може набувати різних кольорів, залежно від її виду. Також на її тілі можуть бути різні прості візерунки. Але в будь-якому випадку кольори залежать від місця перебування змії та влаштовані так, щоб якомога сильніше зливатися з навколишнім простором.

- Розфарбуйте візерунок на тілі змії у логічній послідовності. (Ч - червоний колір, С - синій, Ж - жовтий .)

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Пояснення домашнього завдання (диференційовані завдання за вибором учителя)

2. Підсумок уроку. Рефлексія. Вправа «Мікрофон»

- Що повторили на уроці? Які виникали труднощі?

3. Завершення роботи за таблицею знань