Конспекти уроків - Математика 2 клас - Частина 1 до підручника Н. П. Листопад - Т. М. Бондар 2020

Урок 64. Підсумковий урок за І семестр
Розділ 3. Додавання і віднімання двоцифрових чисел

Мета: формувати вміння додавати та віднімати двоцифрові числа різними способами; узагальнити вивчене про числа 1-100, десятковий склад цих чисел; удосконалювати обчислювальні навички; закріпити навички додавання і віднімання чисел у межах 100; формувати вміння визначати час за годинником; розв'язувати задачі різних типів; розвивати увагу, логічне мислення; виховувати старанність, товариськість, бажання приносити радість іншим.

Обладнання: календар, картки, телевізор чи ноутбук, відеозаписи, ілюстративний та роздавальний матеріал.

Тип уроку: урок закріплення знань, умінь і навичок.

Форма проведення: урок-гра.

Освітні галузі: математична, мовно-літературна, громадянська.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

Дзвінок дав сигнал: до праці мерщій!

Ти всі перешкоди здолати зумій!

Працюй наполегливо, швидко, старанно,

Щоб жодна хвилинка не втратилась марно.

2. Перевірка домашнього завдання

Учні зачитують складені вдома задачі про зимові розваги дітей та колективно розв'язують їх.

— Чия задача вам найбільше сподобалася?

— Чия задача виявилася найскладнішою?

3. Каліграфічна хвилинка

— Добігає завершення перший семестр. Закінчується рік. Сьогодні в нас — останній урок І семестра. На ньому ми повторимо все, що вивчили за ці пів року, а також напередодні багатьох свят зимового періоду складемо календар зимових свят.

— У каліграфічну хвилинку запишіть число сьогоднішнього дня.

4. Усні обчислення. Гра «Сніжки». Робота в групах

Повторення додавання та віднімання в межах 20.

Один учень складає приклад та кидає снігову кульку іншому. Той, хто отримав снігову кульку, дає відповідь та перекидає сніжок далі, складаючи свій приклад.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Актуалізація знань про календар

— Що таке календар? Навіщо люди його склали? Як його використовують?

— Узимку дуже багато народних та релігійних, а також державних свят. Щоб їх не пропустити і не забути привітати своїх рідних, складімо календар зимових свят.

Та календарі будемо складати, використовуючи свої знання з математики. Після виконання завдання будемо у календарику зимових місяців відмічати кожне свято, малювати біля кожного свята сніжинку. (Дітям видають календарики зимових місяців.)

2. Свято іменини

— У кожного є свій особливий день — день народження. Та в народі часто відзначають ще один день, який називають іменини. День, коли вшановують людей якогось імені. Цього дня шанують також святого чи святу, що є ангелем-хранителем людей з цим іменем.

— Розв'яжіть приклади та позначте у своєму календарику іменини:

У грудні: Катерини (15 - 8 = 7), Андрія (7 + 6 = 13), Миколая (13 + 6 = 19), Анни (Ганни) — (19 + 3 = 22).

У січні: Меланки (22 - 9 = 13), Василя (23 - 7 = 14), Тетяни (14 + 11 = 25).

У лютому: Валентина (Валентини) — (25 - 6 - 5 = 14).

— До речі, на деякі дні у нас припадатимуть декілька свят.

3. День Святого Миколая

— Ось і перший такий день — 19 грудня. Яке свято у вас уже відмічене? (Іменини Миколая.) Цей день шанують усі моряки, бо Святий Миколай є їхнім заступником і покровителем, а дуже полюбляють діти. Чому?

— Що ви знаєте про цей день?

1) Подарунки від Святого Миколая.

— Святий Миколай приготував дітям багато подарунків. Допоможіть їх розкласти.

2) Подарунки Даринки та Артемка.

— Дізнайтеся, які подарунки для Даринки та Артемка підготував Святий Миколай.

— Складіть задачі за малюнками і розв'яжіть їх. Відповіді вкажуть на номери подарунків для Даринки та Артемка.

Задача Даринки

Задача Артемка

Подарунки

— А який подарунок хотіли б отримати ви?

Фізкультхвилинка

Станем в коло, дітвора,

Дітвора, дітвора.

До ялинки вже пора,

Нам пора, нам пора.

Станем в коло й покружляєм,

Покружляєм, покружляєм.

Зупинились й поплескаєм,

Поплескаєм, поплескаєм.

Тупаємо ніжками,

Мов йдемо доріжками.

Наче зайчики, йдемо,

Ідемо ми, ідемо.

Поплигали, поскакали

І за парти посідали.

Або: відео фізкультхвилинка «Перший сніг» (https://youtu.be/ufafJlAKqOo)

4. Святвечір. Різдво. Колядуємо (робота в парах)

— 6 січня зустрічаємося з хрещеними та збираємося родиною за святковим столом. А на столі — 12 пісних страв.

— А вранці, 7 січня (або 25 грудня), діти зазвичай ідуть колядувати, бажати людям миру і добра, співаючи обрядові пісні — колядки.

• Розв'яжіть задачі.

Задача 1

На Святвечір приготували 27 вареників з капустою, 15 — з грибами, а з картоплею — стільки, скільки вареників з капустою та грибами разом. Скільки всього вареників приготували на Святвечір?

Задача 2

Діти-колядники навідалися у три будинки. У першому будинку їм дали 20 цукерок, у другому — 15 цукерок, а у третьому — на 8 цукерок менше, ніж у першому та другому разом. Скільки цукерок дали дітям у третьому будинку.

• Визначте, які числа записані на початку кожного рядка колядки. Поставте числа у порядку спадання та прочитайте колядку. Вивчіть її напам'ять.

Виконана робота

5. Зустрічаємо Новий рік (робота в групах)

— Коли настає Новий рік? (1 січня.) Коли його зустрічають? (31 грудня, у ніч проти 1 січня.) Чим відрізняються ці дати? (Роком.)

— Визначте за годинником, котра зараз година. О котрій годині настане Новий рік? Позначте цей час стрілочками на другому годиннику. Скільки годин залишилося до Нового року?

— На Новий рік надсилають рідним листівки або СМС-повідомлення з побажаннями.

— Розв'яжіть приклади та прочитайте вірш-побажання.

Новий рік хай _______ (66 - 8),  58 — принесе, 27 — залишить;

Про що _____ (75 + 6) над усе.  34 — малюєш, 81 — мрієш;

І казкові _____ (28 + 35) дні,  69 — веселі, 63 — щедрі;

І _____ (80 - 4) для сім'ї.   76 — здоров'я, 84 — багатства.

— За бажанням вивчіть це привітання.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

— Ще багато зимових свят попереду. Дізнайтеся, що це за свята, вже відмічені у вас у календарику (13-14 січня, 14 лютого). Розкажете своїм товаришам про них уже після канікул.

— А зараз оцініть успішність своєї роботи на уроці.

· Якщо під час уроку вам було важко виконувати завдання, ви часто припускалися помилок, розфарбуйте ялинкову кульку фіолетовим кольором.

· Якщо під час уроку ви в чомусь сумнівалися, розфарбуйте ялинкову кульку оранжевим кольором.

· Якщо ви задоволені своїми знаннями з математики, все було легко і просто, зробіть свою ялинкову кульку різнокольоровою. А потім прикрасьте нею нашу ялиночку.