МАТЕМАТИКА 1 клас - Розробки уроків до підручника О. П. Корчевська - 2018
За Типовою освітньою програмою для закладів загальної середньої освіти, розробленою колективом авторів під керівництвом О. Я. Савченко
Урок 20. Дія віднімання. Знак «-» (с. 22)
Мета. Навчальна. Ознайомити учнів з дією віднімання. Учити складати рівності на додавання і віднімання за малюнками та порівнювати їх.
Розвивальна. Розвивати увагу, уяву.
Виховна. Виховувати акуратність під час письма.
Засоби навчання. Підручник; лічильний матеріал; картки з цифрами і знаками; зображення дуба, жолудів, грибів, білочки, дятла; лічильні палички; геометричні фігури.
Перебіг уроку
I. Повторення і закріплення матеріалу.
Усна лічба.
1. — Сьогодні ми помандруємо на лісову галявину, на якій росте великий дуб. (Учитель прикріплює на дошку зображення дуба з прорізами). Що ви бачите під дубом? (Жолуді). Діти лічать жолуді.
2. Учитель показує учням букет з дубового листя різних розмірів.
— Ці листки виросли на нашому дубі. Розкладемо і полічимо їх від найменшого до найбільшого, а тепер — від найбільшого до найменшого. Що змінилося при лічбі? (Лише її порядок).
3. Учитель виставляє у прорізі малюнка зображення дятла. Дятел стукає дзьобом по корі (вчитель стукає олівцем), учні лічать, скільки разів він стукнув.
4. Учитель вставляє у проріз зображення білки.
— Білка насушила два разки грибів. (На грибах записані числа або зображені порожні клітинки).
Учні називають пропущені числа, «сусідів» указаних учителем чисел, вправляються у називанні попередніх і наступних чисел.
5. Діти пишуть у зошитах числа від 1 до 5 і від 5 до 1.
Робота з геометричним матеріалом.
На вимогу вчителя учні показують учителеві трикутник і чотирикутник, викладають паличками п’ятикутник.
II. Вивчення нового матеріалу.
Підготовча робота.
— Відкладіть ліворуч 2 червоні квадрати, а праворуч — 3 сині. З’єднайте їх докупи. Ми об’єднали квадрати. Яка дія над числами відповідає цьому об’єднанню? {Дія додавання). Назвіть рівність. Учні називають, а вчитель записує на дошці: 2 + 3 = 5.
— Сьогодні ми будемо виконувати над об’єктами протилежну дію.
Пояснення нового матеріалу.
Учитель читає запитання, а учні розглядають малюнок вправи 1. Одночасно вони викладають на смужці 5 кружечків, з яких 2 відсувають. Учитель ознайомлює учнів з дією віднімання, учить читати рівності на віднімання.
Первинне закріплення.
Вправа 2. Учні розглядають малюнки, складають, читають і записують рівності на віднімання.
III. Розвиток математичних знань.
Вправа 3. Учні розповідають, що вони бачать на малюнках: на першому малюнку гриби об’єднують, а на другому — частину грибів вилучають. Складають і записують відповідні рівності в зошитах.
Після цього учні з’ясовують, що у рівностях числа однакові, а дії — різні. Тому різні відповіді. Учитель звертає увагу, що при додаванні результат більший, ніж числа, які додають, а при відніманні результат менший, ніж число, від якого віднімали; зачитує короткі висновки у рамках.
Підсумок уроку.
Учитель записує рівність 4 - 1 = 3, а учні читають її двома способами.