Читання 3 клас. Розробки уроків до підручника А. Савчук - А. Савчук 2020

Урок 55. Українська народна казка «Як пан гавкав на старого пня». Робота з алгоритмом опрацювання казки
Українські народні казки
До казки приказка годиться

Мета. Ознайомити учнів з розділом «До казки приказка годиться», його структурою, з українською народною казкою «Як пан гавкав на старого пня»; вчити виділяти головне; удосконалювати навички свідомого, виразного читання фольклорних прозових творів; збагачувати словниковий запас учнів. Розвивати критичне мислення, творчі здібності, мовлення. Виховувати бажання вчитися, інтерес до усної народної творчості.

Перебіг уроку

І. Вступна частина.

1. Емоційне налаштування.

2. Мотивація навчальної діяльності.

• Лабіринт.

— «Пройдіть» лабіринт, прочитайте вислів. (До казки приказка годиться.)

— Як ви розумієте цей вислів?

ІІ. Основна частина.

1. Робота над українською народною казкою «Як пан гавкав на старого пня».

• «Щоденні 5». Збагачую свій словниковий запас.

Реготати — голосно сміятися.

Розлютитися — розізлитися, розгніватися.

Спересердя — в пориві гніву, дуже розсердившись.

Онде — коли вказують на що-небудь.

• «Щоденні 5». Читаю для когось.

Учні почергово читають казку по одному абзацу.

• Робота з алгоритмом «Після прочитання казки» (с. 63).

— Як ви розумієте вислови?

Ударений з-за рогу мішком по голові — недоумкуватий, чудний або дивний.

Загинути ні за що — даремно, без причини.

Темно, хоч око виколи — дуже темно.

2. Розвиток мовлення.

Метод «Прес» (мікрофон).

Учні висловлюють свої міркування за зразком.

Я схвалюю / я засуджую вчинок селянина. Я вважаю, що ..., тому що ... .

Наприклад, ... . Отже, ... (висновок).

3. Добір заголовків до казки.

— Прочитайте частини прислів'їв на с. 64. З'єднайте їх, утворіть прислів'я. Поміркуйте, яке з них могло б стати заголовком прочитаної казки.

4. Робота з ілюстрацією.

— До якої частини казки художники намалювали ілюстрацію? Прочитайте.

ІІІ. Заключна частина.

1. Рефлексія.

2. Домашнє завдання.

Переказати казку.