Читання 3 клас. Розробки уроків до підручника А. Савчук - А. Савчук 2020

Урок 23. Передбачення подій у творі за заголовком. За Лесею Храпливою-Щур «Вишивані квіти». Порівняння рис характеру персонажів
Вивчай історичне минуле
Наша слава - Українська держава

Мета. Продовжити роботу над легендою Лесі Храпливої-Щур «Вишивані квіти»; вчити порівнювати характери персонажів, добирати заголовки до частин тексту; збагачувати словниковий запас учнів. Розвивати критичне мислення, творчі здібності, мовлення. Виховувати любов до рідної землі, родинні почуття.

Перебіг уроку

І. Вступна частина.

1. Вправа «Очікування».

2. Мотивація навчальної діяльності.

ІІ. Основна частина уроку.

Робота над легендою «Вишивані квіти».

1. Переказ легенди за частинами.

Утворюють групи по троє учнів так, щоб у кожній були ті, хто готував переказ різних частин. Переказують легенду.

2. «Щоденні 5». Висловлююся за змістом прочитаного.

• Технологія «Шість капелюхів Едварда де Боно».

Білий капелюх. Любов до рідної землі й нескореність врятували брата та сестру.

Червоний капелюх. Квіти з рідної землі, вишивана сорочка надали Яромирові сили.

Чорний капелюх. Якби Доброслава повірила та поклонилась ханові, то зрадила б брата і Батьківщину, занапастила б усіх.

Жовтий капелюх. Краса навколишньої природи, спів пташок не дали зневіритись Доброславі.

Зелений капелюх. Якби Доброслава не вмовила половця передати сорочку братові, то не врятувала б його.

Синій капелюх. Українська вишиванка має велику силу.

• Робота в групах. Дискусійна сітка Елвермана, або «павутинка» дискусії.

3. Робота в парах. Виконання завдань, поданих на с. 28.

Учні обговорюють вчинки персонажів. Відтак заповнюють на аркуші паперу таблицю за зразком, поданим у підручнику.

4. Добір заголовків до частин.

— Доберіть заголовки до частин легенди. Обґрунтуйте свої думки.

5. Робота з ілюстрацією на с. 27.

— До якої частини тексту художники зобразили ілюстрацію?

— Чим би ви її доповнили?

— Яку ілюстрацію намалювали б ви?

ІІІ. Заключна частина.

1. Рефлексія.

— Чи справдилися ваші очікування від уроку?

Вправа «Незакінчене речення».

Я знаю ...

Я можу ...

Я вмію ...

Я переконався / переконалася ...

2. Домашнє завдання.

Скласти мінірозповідь на одну з тем.

— «Моя вишиванка»;

— «Вишиванка, про яку я мрію».