Читання 3 клас. Розробки уроків до підручника А. Савчук - А. Савчук 2020

Урок 11. За Михайлом Слабошпицьким «За порогом осені»
Розмаїттям кольоровим прикрашає осінь край

Мета. Ознайомити учнів з оповіданням Михайла Слабошпицького «За порогом осені»; вчити виділяти головне, удосконалювати навички свідомого, виразного читання прозових творів; збагачувати словниковий запас учнів. Розвивати критичне мислення, творчі здібності, мовлення. Виховувати повагу до батьків, родинні почуття.

Перебіг уроку

І. Вступна частина. Емоційне налаштування.

1. Вправа «Очікування».

2. Мотивація навчальної діяльності.

II. Основна частина уроку.

1. Робота над оповіданням Михайла Слабошпицького «За порогом осені» (с. 15-17).

• Вправа «Передбачення за заголовком».

— Прочитайте заголовок оповідання. Про що може йтися в оповіданні з таким заголовком? Про що можна дізнатися із заголовка?

• «Щоденні 5». Слухаю і розумію.

Учитель читає частину оповідання до слів «.дід Степан — високий, усміхнений, з білою бородою», цікавиться, який настрій в учнів після слухання.

— Хто персонажі оповідання?

— Як, на вашу думку, далі розвиватимуться події?

• «Щоденні 5». Читаю для себе.

Учні самостійно впівголоса дочитують оповідання.

— Якими у вашій уяві постали тато, Сашко, дід Степан?

• Вибіркове читання.

— Прочитайте, як тато з Сашком поїхали за село.

— Прочитайте, як дідусь зустрічав гостей.

— Прочитайте, як Сашко міркував про щедрість землі.

• «Щоденні 5». Читаю для когось. Читання в парах.

Учні читають діалог між татом і дідом; між дідом та онуком.

• Вправа «Луна».

Сильніший учень читає речення, а слабший — те саме речення після прослуховування.

• Вправа «Фотограф».

Учитель проєктує на екран початок речення. Учні «фотографують», знаходять речення в тексті, читають його повністю.

2. Вправа «Входження в малюнок».

— Розгляньте малюнок на с. 16. Уявіть, що ви «увійшли» в малюнок. Де ви знаходитеся?

— Що ви бачите? Які запахи відчуваєте?

— Яка частина оповідання зображена на малюнку? Знайдіть і прочитайте відповідний уривок.

— Якби ви були художниками, то що б зобразили?

III. Заключна частина.

1. Рефлексія. Вправа «Закінчи речення».

Сьогодні на уроці я вчився / вчилася...

Мені найбільше сподобалося...

Важко було...

2. Домашнє завдання.

Скласти кілька запитань персонажам оповідання.