Конспекти уроків. Літературне читання. 1 клас (ЗПР) - 2020

Дмитро Чередниченко «Січень-Новорічень»

Мета: вчити відчувати образність художнього слова, формувати уявлення про характерні ознаки зими, вдосконалювати навички виразного читання поетичних творів; розвивати творчу уяву, усне мовлення учнів; виховувати естетичні почуття у дітей, ціннісне ставлення до природи.

Обладнання: підручник, аудіо запис, сніжинки.

Хід уроку

І. Сніжинка «Організація класу»

Сьогодні у нас незвичайний урок.

До світу фантазії зробимо крок.

А з творчістю ми зустрічались не раз

І знову вона завітала до нас.

Це час міркувань, наполегливий час

Цікаві завдання чекають на нас.

- Так, сьогодні ми будемо виразно читати, вчитися порівнювати, збагачувати свою мову образними висловлюваннями, зв'язними висловлюваннями, виконувати тести, працювати в парах.

ІІ. Сніжинка «Мотивація навчальної діяльності»

- Діти у нас сьогодні урок незвичайний. Вранці до нашого класу надійшла телеграма. У неї дуже цікавий зміст, тому що складається він із загадок.

- Хто хоче прочитати першу?

Ліг на землю вранці ковдрою пухнастою,

Виграє на сонці ниткою сріблястою. ( Сніг)

Під нашим дахом морквинка росте.

Сонце пригріє — вона впаде. (Бурулька)

Що це за майстер малює на склі

Айстри, жоржини, троянд пелюстки? (Мороз)

- Як ви гадаєте, хто міг прислати цю телеграму?

- Як ви здогадались?

- Дійсно, прийшла зима. Чарівниця Зима вирішила подарувати нам свої перлини — сніжинки. Вона засипала ними все навкруги, мій стіл і навіть нашу дошку. І я здогадуюсь, що це не просто сніжинки. Вони принесли нам цікаві завдання від красуні Зими. Як ви гадаєте, чи зможемо ми ці завдання виконати? Що ж, спробуємо!

Сніжинка — "Чарівна скринька"

Наша скринька чарівна

Подарує нам слова,

Щоб ми зиму описали,

Речення про неї склали.

Слово у скринці: сонечко, сніг, крига, іней, хмари.

(Світить, але не гріє сонечко.

Падає білий, лапатий сніг.

Водойми вкриті кригою

На деревах іней.

Небо часто закрите ваткими,

сірими хмарами.)

- Думаю, Зима задоволена вашими відповідями. Сьогодні на уроці ви будете отримувати від неї подарунки, які стануть у пригоді наприкінці уроку.

III. Сніжинка «Мовна розминка»

- Щоб чітко й правильно вимовляти звуки під час подальшої роботи, проведемо мовну розминку.

1. Читання скоромовки

На дуби і на ялинки тихо падають сніжинки.

*промовити повільно

*промовити швидше

*промовити із здивуванням

*промовити весело

IV. Сніжинка «Тема уроку»

Показ презентації на тему "Зачарувала все зима" з коментарем вчителя.

- Отже, друзі, вирушаємо у світ зимової краси і зимових див. Але перед тим як почати мандрівку ми повинні трохи розігрітися.

Фізкультхвилинка.

Морозець, морозець.

Не щипай нам щічки.

Теплі валянки у нас,

Шубки й рукавички.

Морозець, морозець,

Плещемо в долоні.

У дівчаток і хлоп’яток

Носики червоні.

V. Сніжинка «Новий матеріал»

1. Виразне читання вірша Дмитра Чередниченка «Січень-новорічень» вчителем.

2. Словникова робота.

Січень-Новорічень

Калач-посівач

3. Читання вірша мовчки. Перевірка первинного сприймання.

- Хто прийшов до малят? Що він приніс?

4. Робота над змістом вірша.

- Чому Січень назвали «новорічень»?

- З чим вітав Січень дітей? Хто виглядав у нього з торби?

- Прочитайте що побажав Горішок? Калач — Посівач?

- А чому Старий рік нічого не сказав? Із чим його порівняв автор?

5. Хвилинка релаксації «Уявний малюнок»

(Звучить музика, діти з закритими очима малюють уявні картини природи)

- Які картини постають у вашій уяві?

VI. Сніжинка «Підбиття підсумків уроку»

— Що нового ви дізнались на уроці?