Конспекти уроків. Літературне читання. 1 клас (ЗПР) - 2020

Юрій Старостенко «Осінь»

Мета: удосконалювати навички виразного читання, збагачувати лексичний запас учнів; розвивати мовленнєву компетентність учнів; учити порівнювати художні твори; формувати естетичні смаки; розвивати уяву, спостережливість; виховувати бережливе ставлення до природи.

Обладнання: букет осіннього листя, ілюстрації із зображенням осені.

Хід уроку

І. Організація класу.

Нумо, діти, підведіться!

Всім приємно посміхніться.

Пролунав уже дзвінок,

Починаємо урок.

ІІ. Мовленнєва розминка

1. Робота над скоромовкою

А дідусь Опанас

Нам купив ананас.

Тож приходьте до нас —

Почастуємо вас.

2. Робота над чистомовкою

Мурлико муркоче,

Морозива хоче.

Мурлико руденький,

Замерзнеш, дурненький.

ІІІ. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

1. Розгадування загадки.

Хто там тихо ходить гаєм,

Всі дерева роздягає;

Дощем часто моросить,

Зранку може й морозить.

Сонечком вже нас не гріє,

А холодним вітром віє?

Цим нагадує вона,

Що за нею йде зима.

- Ви здогадалися, хто це « вона»?

IV. Мотивація навчальної діяльності

1) Виразне читання вірша вчителем:

Я добрий місяць Вересень,

Тепло вам дарував.

Відкрив я школу вам!

Гостинці припасав.

Кавуни і помідори, спілих яблук,

Груш і слив , цілі гори натрусив.

Я звуся Вереснем,

Бо квітую вересом.

Ваші прадіди бувало

Мене й «Сивнем» називали.

Жовтень, так мене назвали.

Бо кругом все жовтим стало,

Маю пензель чарівний,

Маю пензель золотий.

Розфарбую все навкруг —

Золотіє ліс та луг!

А я холодний листопад!

Всіх у хату заганяю,

Птахів в дорогу відправляю,

Зриваю листя із дерев,

З зимою вас вітаю.

Листопадом мене називають,

Бо листочки з дерев опадають.

Всі дерева стоять уже голі —

Нашумілись до літа доволі.

Черв’ячки і комашки поснули,

Жабенята сховались у мулі.

Темні хмари по небу повзуть

І осінні дощі нам везуть.

2) Бесіда за змістом вірша:

- Чи сподобався вам вірш?

- Які почуття він у вас викликав: веселі, сумні?

Скільки поетів, композиторів, художників майстерно описували чи словом, чи музикою, чи мовою фарб красу осені! Нікого не залишає вона байдужим. Найкращі почуття прокидаються у нас, коли ми мандруємо лісом чи парком.

Зараз звучить твір великого композитора Петра Ілліча Чайковського « Жовтень» із циклу « Пори року»

(Звучить композиція П. Чайковського « Осінь» (Пори року). Заплющіть очі, уявіть, що ви йдете тихим зажуреним парком, а над вами лагідне небо і не дуже щедре та яскраве сонечко. Частину цієї краси я принесла вам у букеті.

(Показую букет з осіннього листя).

Пригадайте, як шурхотить листя під ногами.

Асоціативний кущ

ОСІНЬ         ЛИСТЯ

V. Повідомлення теми і завдань уроку

Сьогодні ми ознайомимося з оповіданням за Юрієм Старостенком «Осінь», дізнаємося про значення незрозумілих слів і будемо вчитися любити природу рідного краю.

VI. Вивчення нового матеріалу

1. Повідомлення вчителя про автора.

Юрій Старостенко народився і виріс серед чудової природи Білорусії. Почав писати ще змалку. Письменник часто повторював: « Коли я пишу для дітей про нашу прекрасну природу, я відчуваю, що знайшов своє місце в житті». Багато роздумів не встиг здійснити Ю. Старостенко, але твори, які він залишив, допомагають нам краще пізнати цей цікавий світ, любити й охороняти рідну природу.

Фізкультхвилинка.

Подивіться, он за нами

Жовкне ліс на видноколі.

Озирніться — он сосна,

Сумно їй, вона одна.

Листячко зберіть під кленом.

Будем листячком махати,

Всіх звірят розвеселяти.

2. Робота над оповіданням за Ю. Старостенком «Осінь».

1) Словникова робота.

2) Читання оповідання вчителем.

3) Читання оповідання учнями напівголосно.

4) Читання тексту вголос за абзацами.

5) Бесіда за змістом оповідання.

VII. Підсумок уроку

(Метод мікрофона)

- Чим осінь відрізняється від інших пір року?