УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ!
Методичні рекомендації для проведення Першого уроку в 2018/2019 навчальному році

Є НА СВІТІ МОЯ КРАЇНА, НАЙЧАРІВНІША, ЯК ПЕРЛИНА (для учнів 2 класу)

О.М. Отліванова, учитель початкових класів КЗ «НВО «ЗШ І-ІІІ ступенів № 31 з гімназійними класами, ЦДЮТ «Сузір'я» Кіровоградської міської ради Кіровоградської області»

Мета: формувати компетентності учнів: ключові - слухати пояснення вчителя, виділяти головне; правильно відповідати на питання; працювати самостійно та за зразком, у парах; дотримуватися правил сидіння під час письма; раціонально витрачати час у процесі виконання завдань; дотримуватися правил поведінки під час фізкультхвилинок; предметні - формувати навичку раціонального читання, використовуючи прийом стеження; розвивати пам'ять, увагу, зв’язне мовлення; виховувати почуття взаємодопомоги, любові і пошани до України та українського народу, його невичерпного таланту, до української мови.

Обладнання: аудіо- та відеозаписи, карта України, карта Європи, паперові метелики, повітряні кульки.

Хід уроку

І. Організаційний момент

1. Привітання.

Учитель: Вітаю вас, діти, із початком нового навчального року!

Школа радісно зустріла вас чистенькими й затишними приміщеннями, світлими віконцями і готова турбуватися про вас, відкрити секрети науки, збагатити міцними знаннями, які необхідні в житті кожної людини.

2. Вправа «Мозкова атака».

Учитель: Де ви відпочивали влітку? (Відповіді учні фіксують на дошці у вигляді різнокольорових метеликів, які прикріплюють на карті залежно від місця відпочинку.)

Учитель: У якій країні знаходиться більшість місць вашого літнього відпочинку? (В Україні.)

II. Мотивація навчальної діяльності

Учитель: Із давніх-давен український народ уважався найспівочішою нацією. У своїх піснях українці часто оспівували свою рідну країну. І зараз я пропоную послухати вам пісню на слова Юрія Рибчинського, музику Ніколо Петраша «Моя Україна».

III. Повідомлення теми та мети уроку

Учитель.

- Про що ця пісня? Яке порівняння автор пісні використав для України?

- Як ставиться автор пісні до України?

- Прочитаймо фрагмент пісні, саджаючи кожне слово в човник разом.

- Заспіваймо пісню всі разом.

- Чи можна погодитися з автором пісні у тому, що Україна «найчарівніша», як перлина? Так, тому що Україна дуже гарна країна.

- Але нашій державі довелося пройти довгий, важкий, тернистий шлях, для того, щоб стати незалежною державою, такою, в якій ми зараз живемо.

- Тому Мудра Сова радить запам’ятати визначну дату для нашої держави.

- Опрацювання пам’ятки про незалежність України (24 серпня 1991 р.)

IV. Опрацювання теми уроку

1 завдання від Мудрої Сови. Г ра «Дай правильну відповідь»

Учитель.

- В якій країні ми живемо? Столиця України?

- Як називається головна річка України?

- Які гори є в Україні?

- Як називається наш рідний край?

- Які країни Європи є сусідами України?

2 завдання від Мудрої Сови. Гра «Державні символи України»

Учитель.

• Які державні символи ви знаєте? Якого кольору прапор? Що означає кожен колір? Давайте перевіримо, чи ви праві. (Відео про прапор України.)

• Що означає тризуб? Давайте перевіримо вашу відповідь. (Відео про герб України.)

• Як називається гімн України? Хто його склав? Хто написав музику до гімну? Як треба поводитися, коли ми чуємо гімн України? Давайте виконаємо цю урочисту пісню. (Відео-караоке «Гімн України».)

3 завдання від Мудрої Сови. Гра «З’єднай прислів’я». (Робота в парах.)

Учитель.

- У кожного із вас лежать картки із завданням. З’єднайте початок прислів’я з кінцівкою. Розтлумачте зміст.

Рідна земля там і під ялиною рай.

Без верби й калини - і в жмені гріє.

Де рідний край, нема України.

- Як ви розумієте ці прислів’я? Які народні символи України згадано в цих прислів’ях?

Отже, народними символами українців є батьківська хата і святий хліб, вишитий рушник і материнська пісня, верба і калина, і хрещатий барвінок, дивовижна писанка, вірний своєму краю лелека. Усі вони - наші давні та добрі обереги. (Учитель показує ілюстровані малюнки.)

V. Відеофізкультхвилинка «Моя Україна»

4 завдання від Мудрої Сови. Гра «Закінчи рядок». (Робота в парах.)

Учитель.

- Я буду зачитувати вірш, а ви маєте дібрати найбільш вдале слово і закінчити його.

Ось небо блакитне і сонце в зеніті!

Моя Україна - найкраща ... (у світі),

Моя Україна - це ліс і озерця,

Безмежні степи і чарівні ... (джерельця),

Красиві пейзажі і гори високі,

Маленькі струмочки і ріки ... (глибокі),

Сади чарівні, мальовничії села,

Моя Україна - це пісня ... (весела).

Це щира, багата, як світ, її мова,

Така мелодійна, крилата ... (чудова)!

Її обереги - верба і калина,

Найкраща у світі - моя ... (Україна)

Бо нам найрідніша Вітчизна і мати

То як же нам, дітям, її ...(не кохати)?

Вона дорога нам, і рідна, і мила,

Бо світ перед нами, як мати ... (відкрила).

Вітчизна свята, дорога Україна,

Для кожного з нас ти у світі ... (єдина)!

Учитель.

- Молодці! Ви всі справилися з усіма завданнями Мудрої Сови. За активну та плідну роботу на уроці вона дарує вам повітряні кульки.

VI. Підсумок уроку

Учитель.

- Хочеться завершити урок словами відомого письменника Володимира Сосюри.

Любіть Україну, як сонце любіть,

Як вітер і трави, і води,

В годину щасливу і в радості мить.

Любіть у годину негоди.

Любіть Україну у сні й наяву,

Вишневу свою Україну.

Красу її вічно живу і нову,

І мову її солов’їну.

- Пишайтеся тим, що ми українці!!!