Нова українська школа: використання інформаційно-комунікаційних технологій у 1-2 класах закладів загальної середньої освіти - Олена Антонова 2019

Слово до вчителя

Педагогіка партнерства і компетентнісний підхід потребують нового освітнього середовища. Таке середовище допомагають створити, зокрема, новітні інформаційно - комунікаційні технології.

Концепція НУШ

Бурхливий розвиток засобів телекомунікації та інформаційних технологій, формування світового інформаційного простору вимагають нових підходів в організації навчання молодших школярів в умовах реалізації Концепції НУШ.

Новий освітній простір у середовищі електронної культури змінює роль учителя, надає можливість бути партнером у відкритті нових знань і координатором інформаційних потоків. Для того щоб спілкуватися з дитиною однією мовою, потрібно бути готовими до застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) як інструмента ефективного управління освітнім процесом, забезпечення успіху Нової української школи, володіти сучасними методиками на засадах трисуб’єктної дидактики. Традиційна схема «учитель - учень - підручник» змінюється на схему «учитель - учень - підручник - електронний підручник - ІКТ».

Посібник містить два розділи. Матеріали першого розділу спрямовані на вдосконалення цифрової компетентності вчителя початкової школи шляхом упровадження ІКТ в освітній простір.

У другому розділі подано методичні матеріали, які допоможуть організувати навчання молодших школярів на засадах педагогіки партнерства та покращити професійну компетентність конкурентоспроможного фахівця Нової української школи.

Посібник містить електронні посилання на навчальні та методичні матеріали, які можна знайти в мережі Інтернет.

Сподіваюся, що запропоноване видання допоможе вам підготувати сучасні уроки та надасть практичні поради ефективного використання ІКТ у освітньому середовищі НУШ.

Бажаю вчителям Нової української школи терпіння і розуміння, невичерпної творчої енергії, високих професійних: досягнень, оптимізму та натхнення!

Автор