Ранкові зустрічі 2 клас ІІ семестр - С. В. Сигида 2019

День 3 - Що цінного ти можеш привнести у спільну справу?
Тиждень 2
5-й місяць - Вартість і цінність

·  1. Вітання

Ø Прийом «Я радий тебе бачити»

Один учень стає в центр кола, інший підходить до нього, потискує руку і промовляє: «Привіт! Я радий тебе бачити!». Обидва залишаються в центрі, тримаючись за руки. Потім підходить третій учасник, бере за вільну руку першого або другого, потискує її та каже: «Привіт! Я радий тебе бачити!». Таким чином, група в центрі кола постійно збільшується. Всі тримають одне одного за руки. Коли до групи долучиться останній учасник, коло замикається, церемонія завершується потисканням рук.

·  2. Обмін інформацією. Тема дня «Що цінного ти можеш привнести у спільну справу?»

Ø Перегляд мультфільму «Ріпка» (https://youtu.be/A1uKf6299-c)

— Чи сподобався вам мультфільм? Чим саме?

— Чому дідусеві не вдалося відразу витягнути ріпку?

— Хто допомагав дідусеві?

— Чи й справді мишка була найсильнішою поміж усіх?

— Завдяки чому витягнули ріпку?

— Не завжди вдається виконати якусь справу самотужки. Тоді слід звертатися за допомогою до старших (батьків, учителя) або до друзів. Не даремно в народі існує прислів'я «Берись дружно — не буде сутужно». Навіть найменша, на перший погляд, допомога дасть великі плоди в спільній справі.

Ø Загадкова скринька

— У моїй скриньці є річ, що знадобиться нам для виконання наступного завдання. Відгадайте, що це. (Стрічка.)

Ø Практична робота «Вузлик»

— Спробуйте зав'язати вузлик однією рукою.

— Чи вдалося вам це зробити? Чому?

— А зараз об'єднайтеся в пари, уявіть себе одним цілим і зав'яжіть вузлик з товаришем, допомагаючи собі однією рукою.

— А тепер удалося виконати завдання?

— Отже, для того, аби досягти бажаного результату в спільній роботі, потрібно вміти слухати одне одного, домовлятися, поступатися. Кожен з вас уміє робити щось краще, ніж інші, має незвичайні ідеї і таким чином може додати свою частинку творчості та праці в спільну справу.

·  3. Групове заняття

Діти об'єднуються в групи і виготовляють із поданих матеріалів моделі автомобіля, дерева, будинка, чарівного метелика.

Наприкінці обговорюють, хто з дітей що виконував під час спільної роботи.

I група «Будівельники». Побудувати з конструктора LEGO космічний будинок.

II група «Конструктори». Сконструювати з пластиліну суперавтомобіль.

III група «Інженери». Виготовити з паперу, картону, коробок диво-робота.

IV група «Художники». Намалювати фарбами з допомогою пальчиків, ватяних паличок тощо чарівного метелика.

·  4. Теми для Щоденника вражень

□ Як стати корисним?

□ Якби хтось попросив мене про допомогу, я міг (могла) би...

□ Однією рукою в долоні не заплещеш.