Ранкові зустрічі 2 клас ІІ семестр - С. В. Сигида 2019

День 2 - Чи пов'язаний час із рухом?
Тиждень 3
8-й місяць - Рух і час

·  1. Вітання

Ø Вправа «Мрії»

Діти — у колі.

— Уявіть, що тут здійснюються бажання. Задумайте бажання і привітайтесь.

□ Якби я став птахом, я привітався б ось так...

□ Якби я став якоюсь твариною, я привітався б ось так...

□ Якби я став квіткою, я б привітався ось так...

□ Якби я був частиною меблів, я привітався б ось так...

□ Якби я був деревом, я привітався б ось так...

□ Якби я був музичним інструментом, я привітався б ось так...

□ Якби я був машиною, я привітався б ось так...

□ Якби я був вулицею, я привітався б ось так...

□ Якби я був іноземною країною, я привітався б ось так...

□ Якби я був їжею, я привітався б ось так...

□ Якби я був часом, я привітався б ось так...

·  2. Обмін інформацією. Тема дня «Чи пов'язаний час із рухом?»

Ø Робота над загадками

▼ Що то біжить від спочину,

Не стає ні на хвилину,

Не старіє, не вмирає,

А все нищить, забирає. (Час.)

▼ Я іду, іду, іду,

Лік я часові веду.

Іду, не спотикаюся,

Поки не зламаюся. (Годинник.)

▼ Що йде вперед і не вертається? (Час.)

▼ Усе життя ходить,

А з місця не сходить. (Годинник.)

▼ Я іду, іду, іду,

Лік я часові веду.

Іду, не спотикаюся,

Поки не зламаюся. (Годинник.)

·  3. Групове заняття

Ø Вправа «З циферблатом я дружу — зразу відповідь скажу»

Діти об'єднуються в групи. У кожної групи — моделі циферблатів з годинниковою стрілкою. Учитель ставить запитання, які вимагають відповіді одним словом. Діти наводять стрілку циферблата на відповідне число.

Наприклад:

□ Скільки пір року?

□ Скільки місяців у році?

□ Скільки років найменшому учасникові групи?

□ Скільки років виповниться найстаршому учасникові групи через 3 роки?

□ Котра зараз година?

Ø Вправа «Античас»

Кожній групі пропонують тему для невеликої розповіді (театр, магазин, прогулянка). Отримавши тему, учасники повинні розкрити її, описуючи всі події в ній у зворотному порядку.

·  4. Теми для Щоденника вражень

□ Час — дорогоцінний подарунок.

□ Для мене рух і час єдині.

□ Я не помічаю плину часу.