Ранкові зустрічі 2 клас ІІ семестр - С. В. Сигида 2019
День 1 - Навіщо люди подорожують?
Тиждень 2
8-й місяць - Рух і час
· 1. Вітання
Ø Вправа «Вся справа — в капелюсі»
У капелюсі — записки з іменами дітей. Діти по черзі витягують з капелюха папірці з ім'ям: вітаються і висловлюють побажання дитині.
· 2. Обмін інформацією. Тема дня «Навіщо люди подорожують?»
Світ — це книга. І хто не подорожував по ньому —
прочитав у ній лише одну сторінку.
Августин Аврелій
— Подорож — це завжди відкриття. Подорожуючи, ми відкриваємо для себе світ, а себе — світові. Тільки вирушивши у подорож, ми можемо побачити на власні очі далекі країни та міста, про які так багато чули або читали. Подорожуючи, ми пізнаємо себе. Хтось, залишаючи свій рідний дім, повернувшись, скаже, що вдома краще. А для когось подорож відкриває шлях до кращих змін. Подорожуючи, ми починаємо дивитись на речі по-новому, більше цінувати те, що залишили вдома. Подорож — це завжди яскраві враження, незабутні моменти життя, веселі спогади і безцінний досвід.
Ø Вправа «Мікрофон»
— Куди подорожували ви?
— Що нового дізналися для себе?
— Хто хоче розповісти про свою подорож?
(Учень повідомляє інформацію, відповідає на запитання чи коментарі товаришів.)
Ø Гра «Я беру з собою в дорогу...»
Ведучий замислює правило-критерій, за яким він «візьме в дорогу» певні предмети. Наприклад, це можуть бути всі круглі предмети або, складніше, їстівні, що починаються з голосної.
Він починає гру, даючи одну правильну відповідь: «Я беру із собою кавун». Інші учасники ставлять ведучому запитання, чи бере він із собою банан, апельсин, огірок тощо, і з відповідей «так» або «ні» намагаються відгадати правило.
· 3. Групове заняття
Ø Вправа «Країна Х»
Діти об'єднуються в групи. Їм пропонують придумати свою країну, в якій би вони хотіли жити, дати їй назву і намалювати. Кожний учасник групи малює те, що хоче.
Ø Вправа «Сонечко»
На аркуші паперу зображено сонечко. Дітям пропонують на промінчиках записати країни, якими хотіли б подорожувати. Чому?
· 4. Теми для Щоденника вражень
□ Під час подорожі я дізнався(лася)...
□ Мандри роблять мене щасливим(ою).
□ Зі мною трапилася весела пригода.