Ранкові зустрічі 2 клас ІІ семестр - С. В. Сигида 2019
День 3 - Яка різниця між винаходом і відкриттям?
Тиждень 3
7-й місяць - Ідеї - винаходи - відкриття
· 1. Вітання
Доброго ранку! — всіх я вітаю.
Доброго ранку людям бажаю.
Доброго дня і доброї ночі,
Доброго вечора зичу охоче.
Доброго дня вам! — щиро вітаюсь
Будьте здорові! — людям всміхаюсь.
Учитель бажає успіху і потискує руку дитині, яка поруч, та в свою чергу висловлює побажання і тисне руку своєму сусідові й т. ін.
· 2. Обмін інформацією. Тема дня «Яка різниця між винаходом і відкриттям?»
Ø Гра «Чарівний мішечок»
Діти об'єднуються у групи. Представники кожної групи по черзі витягають із мішечка предмет, розглядають його та презентують, пояснюючи, чим він їм сподобався, яке його призначення, коли він з'явився. (Гумка, олівець, дзеркало, іграшка, пенал, м'ячик.)
— Яку роль у нашому житті відіграє кожен з цих предметів?
— Підкиньте вгору м'ячик. Що з ним трапиться? Чому?
— А чому літак може літати і не падає?
— Люди протягом багатьох століть досліджували світ, різні явища в природі, робили відкриття і створювали винаходи.
— Чи знаєте ви, чим винахід відрізняється від відкриття? Сьогодні ви про це дізнаєтеся.
· 3. Групове заняття
Ø Міні-лекція
— Ми вже ознайомилися з поняттями «винахід» і «відкриття», отже, пригадаймо, що вони означають.
Винаходом найчастіше називають щось нове, створене людиною, те, чого раніше не існувало.
Відкриття — те, що вже існувало, але відомим стало лише внаслідок досліджень.
Ø Вправа «Не помились!»
— Запиши слова у два стовпчики, відокремивши винаходи від відкриття.
Марс, зорі, велосипед, сила тяжіння, мікроскоп, пеніцилін, дзеркало, розетка, рух планет, ножиці.
· 4. Теми для Щоденника вражень
□ Мені хочеться зробити відкриття...
□ Я вважаю, що ще не все винайдено.
□ На мою думку, зробити відкриття можна і в наш час, для цього потрібно...