Ранкові зустрічі 2 клас ІІ семестр - С. В. Сигида 2019
День 3 - Пам'ятки природи і культури
Тиждень 3
5-й місяць - Вартість і цінність
· 1. Вітання
Ø Емоційне налаштування
Учитель на вушко висловлює побажання дітям, ті передають його по колу тихесенько «змійкою». Останній учень записує його на дошці.
· 2. Обмін інформацією. Тема дня «Пам'ятки природи і культури»
— Ми часто вживаємо слово «культура». Воно ввібрало в себе духовні та матеріальні надбання, створені народом протягом усієї історії. Наші предки залишили нам у спадок землю, свою історію, культуру, освіту, звичаї, традиції.
Як ви гадаєте, що таке пам'ятки природи і культури?
Ø Гра «Ходилка»
Діти кидають кубик і роблять відповідну кількість кроків, зупинившись, читають запитання і намагаються на нього дати відповідь.
Ø Гра «Ланцюжок»
Учитель називає основне поняття «пам'ятки культури», діти називають якомога більше слів, що асоціюються з цим поняттям.
Ø Вправа «Цікаві статті»
Учитель пропонує учням «передплатити» цікаві статті. Під час групової діяльності учні по черзі переглядають статті з газет, журналів, уривки із книжок, які вони прочитали, повідомляючи іншим їхній зміст. Решта учнів діляться своїми думками та почуттями про наведену інформацію.
— Яка з пам'яток природи вам найбільше запам'яталася і чим?
— Яка з пам'яток культури вам найбільше запам'яталася і чим?
· 3. Групове заняття
Ø Складання «Порадника»
— Що можна й чого не можна робити, аби не зашкодити пам'яткам природи і культури? (Діти в групах складають список порад щодо збереження цих пам'яток.)
· 4. Теми для Щоденника вражень
□ Я люблю пам'ятки природи...
□ Мій улюблений куточок природи...
□ Для мене важливо...