Тематичні дні у 1 класі II семестр - 2018

ТЕМАТИЧНІ ДНІ

ТЕМАТИЧНИЙ ДЕНЬ «ЯК УКРАЇНЦІ СВЯТКУЮТЬ ПРИХІД ВЕСНИ?» (ДО ТЕМАТИЧНОГО ТИЖНЯ «ВЕСНА»)

Мета: узагальнити здобуті учнями знання про весняні зміни в живій та неживій природі; формувати вміння читати та аналізувати віршовані твори; ознайомити з народними традиціями зустрічі весни; учити працювати з папером та картоном, з фарбами; розвивати мовлення, пам'ять, мислення; виховувати повагу до народних традицій.

Освітні галузі: мовно-літературна; природнича; мистецька; технологічна; фізкультурна.

І. РАНКОВА ЗУСТРІЧ (20 хв)

1. Вітання

Ось іде до нас весна,

Все навколо ожива:

Підсніжники прокидаються,

Кульбабки посміхаються,

Пташки прилітають,

Діти вибігають,

На луках стрибають!

2. Групове заняття

· Гра «Птахи»

У коло розставляють стільці, на які сідають учасники. Ще один гравець стає в центр кола. Він роздає дітям назви птахів (декілька гравців повинні отримати однакові назви, наприклад, з 10 гравців 2 можуть бути шпаками, 3 — синичками, 5 — лелеками), вибираючи собі також одну назву. Коли учасник, який стоїть у колі, називає птаха, гравці з такими назвами повинні помінятися місцями. Той, хто не встиг зайняти місце, стає в центр. Якщо центральний гравець скаже: «Перелітні птахи», місцями повинні помінятися лише учасники, у яких назви перелітних птахів, і так далі. Якщо ж центральний гравець скаже слово «птахи», змінити місце повинні всі учасники.

3. Обмін інформацією

— Пригадайте, що ми називаємо природою.

— На які дві складові можна поділити природу?

— Де відбуваються весняні зміни? Складіть «асоціативний кущ».

— А як ви ставитеся до настання весни?

— Що потрібно робити, щоб не захворіти навесні?

4. Щоденні новини

· Рубрика «А чи знаєте ви, що?..»

□ Першими прилітають жайворонки (на Обретіння — 9 березня)...

□ У давнину 14 березня (на Явдохи) вважали початком року. Святкували його, випікаючи обрядове печиво, співаючи веснянки, закликаючи весну.

□ 22 березня прийнято було відзначати приліт птахів і пекти «жайворонків».

□ Навесні українці святкують найбільше християнське свято — Великдень.

ІІ. ОЗНАЙОМЛЕННЯ УЧНІВ З ТЕМОЮ ТА МЕТОЮ ДНЯ (5 хв)

— Злюка Завірюха розмела підписи, що стояли під малюнками. Спробуймо разом їх зібрати і підписати малюночки!

НЯНВЕСКИ АТ ЇВГАКИ (ВЕСНЯНКИ ТА ГАЇВКИ)

КИРОЙАЖВОН (ЖАЙВОРОНКИ)

САНПИКИ АТ КИКРАШАН (ПИСАНКИ ТА КРАШАНКИ)

— Це — символи весняних свят, що здавна відзначає наш народ. Сьогодні ми ближче ознайомимося з цими весняними святами і дізнаємося, як зустрічають весну українці.

ІІІ. РОБОТА НАД ТЕМОЮ ДНЯ (110 хв)

1. Рубрика «А чи знаєте ви, що?..» (5 хв)

Веснянки — назва старовинних слов’янських обрядових пісень, пов’язаних з початком весни і наближенням весняних польових робіт. За допомогою веснянок люди передавали свою енергію природі, щоб усе живе навколо прокинулося і знову ожило.

Веснянки співають майже завжди одночасно з танцями та іграми, що мають «закликати» весну та добрий урожай. Назв у веснянок безліч: «ягівка», «гаілка», «гагілка», «ягілка», «магілка», «галанівка», «лаголайка», «риндзівка» та ін. Кожна місцевість, окрім особливої назви, мала ще й свої традиційні слова веснянок та веселих забав.

Різновидом веснянок є гаївки — пісні, що виконували тільки у час великодніх свят. Гаївок було багато і різних: для молодших дітей, для старших, для хлопців і дівчат, були й гаївки, у яких парубки та дівчата обирали собі пару. На відміну від гаївок, веснянки обіймають цілий цикл весняних пісень, які співають від Благовіщення цілу весну. Так, не кожна веснянка є гаївкою, хоч кожна гаївка є веснянкою.

Але, попри все, найголовнішим залишається те, що всі веснянки, як би їх не називали,— це ті пісні, що звеселяють людей, несуть у їхні душі красу та оптимізм та є дорогоцінним скарбом ранньої культури наших прапрадідів.

2. Робота над змістом веснянки (10 хв)

· Заучування веснянки зі слів учителя

Вийди, вийди, сонечко,

На дідове полечко,

На бабине зіллячко,

На наше подвір’ячко.

— До кого звертаються діти у цій веснянці?

— Куди просять сонечко світити? Чому?

— Що означає «бабине зіллячко»? Що саме саджають на полі весною?

· Вправа «Віднови текст» (5 хв)

— Далі прочитати веснянку не зможемо. Бо, знову ж, злюка Завірюха розкидала слова веснянки. Допоможіть повернути їх у рядки!

3. Музична зупинка (10 хв)

Весело відпочиваємо

І весняночку співаємо.

Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=Pv2ix3p_XRY

4. Слухання гаївки (10 хв)

· Слухання гаївки, виконання хороводу під неї

— Ой весна, весна — днем красна,

Що ж ти нам, весно, принесла?

— Принесла я вам літечко,

Ще й рожевую квіточку,

Хай вродиться житечко,

Ще й озимая пшениця,

І усякая пашниця.

— Ой весна, весна, днем красна,

Що ти нам, весно, принесла?

— Принесла я вам літечко,

Ще й запашненьке зіллячко,

Ще й зеленую травицю,

І холодную водицю.

5. Читання за особами (10 хв)

— Прочитайте гаївку за особами: хлопчики запитують, дівчатка відповідають.

6. Вправа «Знайди рими до слів» (5 хв)

Весна — ... (красна)

Літечко — ... (житечко)

Пшениця — ... (пашниця)

Травицю — ... (водицю)

7. Гра-хоровод «Заплетемо шума» (10 хв)

(Діти беруться за руки, ідуть по колу на перші два рядки гаївки, а потім, не розриваючи рук, «заплітають шума», йдучи попід руками одне одного.)

Ой, нумо, нумо, заплетімо шума,

Шума заплетімо, гуляти ходімо.

Гей, агов, з нами всі разом! Разом!

Гей, агов, ну ж бо, всі гуртом! Гей!

Гей, агов, з нами всі разом! Разом!

Гей, агов, ну ж бо, всі гуртом!

Режим доступу:https://www.youtube.com/watch?v=8SE5TI8XmwI

8. Перегляд відео (10 хв)

Перегляд відео «Спів птахів».

Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=obKTlGU0yEA

— Пригадайте, коли прилітають лелеки? (19 березня.)

— А чи знаєте, які птахи прилітають першими?

— Послухайте пісеньку і впізнайте співця. (Спів жайворонка.)

— 18 березня — починається весняний сонцеворот, коли день уже переважує ніч. З цієї нагоди влаштовували цікаві дитячі забави — «заклички птахів». Перед цим днем матері або бабусі випікали з тіста для дітлахів безліч різноманітних фігурних птахів. Таке обрядове печиво називали «жайворонками», або «голубками». Уранці ним прикрашали двір і сад, а коли сонце обігрівало землю, удень, виходили юрбами за село, несучи в долонях печиво.

9. Практична робота «Виготовляємо жайворонків» (25 хв)

· Виготовлення жайворонків (за вибором дітей)

Варіант 1. Виготовлення жайворонка із кольорового паперу

Обладнання: кольоровий картон, кольоровий папір, ножиці, клей.

Інструкція

□ Беремо двосторонній кольоровий папір або картон (можна взяти звичайний білий папір, а потім розфарбувати), ножиці та вирізаємо силует пташки.

□ Робимо в нашій пташці прорізи для хвоста і крил. Складаємо два аркуші паперу гармошкою — це будуть хвіст птаха і крила.

□ Вставляємо «гармошки» в прорізи (можна приклеїти). Малюємо очі жайворонка. Гармошку трохи розправляємо.

□ Ось такі красиві та дуже легкі у виконанні паперові жайворонки!

Варіант 2. Виготовлення жайворонка з білого паперу

Обладнання: білий папір, ножиці, клей.

Інструкція

□ За шаблоном обводимо на папері пташку, 2 крила.

□ Вирізаємо.

□ Приклеюємо крильця.

□ Малюємо очка. Можна розфарбувати пташку.

Варіант 3. Ліплення жайворонка з пластиліну

Обладнання: пластилін, дощечка, стеки.

□ Ліплення з пластиліну тулуба пташки.

□ Оформлення голови пташки (очі, дзьоб).

□ Ліплення з пластиліну крилець пташки.

□ Ліплення хвостика пташки.

□ Ліплення гніздечка.

IV. ПІДСУМОК ДНЯ (5 хв)

· Робота у щоденнику вражень

Рекомендовані теми

1. А я весну зустрічатиму так!..

2. Мені подобається (не подобається) весна.

3. Якби я був (була) весною, то...

4. Чим мені запам’ятався тематичний день у школі?