Нова українська школа: порадник для вчителя - Н. М. Бібік 2019

2.2. Ціннісні орієнтири Державного стандарту початкової освіти
Розділ 2. Путівник по державному стандарту початкової освіти

Державний стандарт початкової освіти ґрунтується на таких принципах:

1. Визнання того, що кожна дитина унікальна та обдарована. Забезпечення рівного доступу до освіти, заборона будь-яких форм дискримінації. Не допускатиметься відокремлення дітей на підставі попереднього відбору на індивідуальному, груповому та інституційному рівнях.

2. Цінність дитинства. Відповідність освітніх вимог віковим особливостям дитини, визнання прав дитини на навчання через діяльність, зокрема гру, обмеження обсягу домашніх завдань для збільшення часу на рухову активність і творчість дитини.

3. Радість пізнання. Організація пізнавального процесу, яка приноситиме радість учневі. Широке використання в освітньому процесі дослідницької та проектної діяльності.

4. Розвиток вільної особистості. Замість «навченої безпорадності» - плекання самостійності та незалежного мислення. Підтримка з боку вчителя/вчительки розвиватиме в дітей самоповагу та впевненість у собі.

5. Здоров'я. Формування здорового способу життя і створення умов для фізичного і психоемоційного розвитку, що надзвичайно важливо для дітей молодшого шкільного віку.

6. Безпека. Створення атмосфери довіри і взаємоповаги. Перетворення школи на безпечне місце, де немає насильства і цькування.

7. Утвердження людської гідності. Виховання у дітей чесності, відваги, наполегливості, доброти, здатності до співчуття і співпереживання, справедливості, поваги до прав людини.

8. Любов до України. Плекання любові до рідного краю та української культури, шанобливе ставлення до Української держави.

9. Виховання відповідального громадянина. Формування активної громадянської позиції, відповідальності за своє життя, за розвиток громади та суспільства, збереження навколишнього світу.