Методичні коментарі до уроків за підручником “Мистецтво” - 2020

Над рідною землею

Україна як на долоні

Хвилинка милування

Перед тим, як роздивлятися картину Олега Шупляка про Україну, під час прогулянки з дітьми влаштуйте хвилинку милування «Моя рідна Україна». Поміркуйте, яка тендітна й ніжна і водночас мужня й сильна краса нашої України.

На уроці запропонуйте дітям пригадати куточок рідного краю, який вразив їх своєю красою. Можливо, хтось пригадає особливий схід чи захід сонця, хор пташок чи цвіркунів, диво-хмаринку. А потім нехай діти розкажуть про красу довкілля учасникам своєї групи.

• Що допомагає зробити це виразніше?

• Які слова діти знайшли для цього? Чи можна все точно передати словами?

• Що ще може допомогти іншій людині уявити певний куточок природи? Звуки? Жести? Вираз обличчя?

Запропонуйте дітям показати жестами, як розвивається морська хвиля, вітерець колише віти Дерев, розкривають пелюстки квіти, хмаринки неспішно пливуть у височині...

• Які види мистецтва допоможуть якомога яскравіше передати красу довкілля? Чому ви так вирішили?

Запропонуйте учням розглянути форзац «Образотворче мистецтво» і пригадати, які засоби допомагають митцям створювати образи.

Знайомимося з художником

Сучасного художника й педагога Олега Шупляка вважають українським Сальвадором Далі. Митець називає власні картини двовзорами — такі картини можуть мати подвійний, а то й потрійний зміст. Ніби милуєшся пейзажем, аж раптом помічаєш очі, що дивляться на тебе з картини. Кожнісінький, навіть найбанальніший пейзаж у руках Олега Шупляка перетворюється на казковий світ завдяки оптичним ілюзіям, художньому обману зору, іграм розуму. Нині в доробку художника є понад 60 двовзорів.

Особливої назви цей жанр поки що не має, адже небагато митців малюють у такому стилі. Він належить до сюрреалізму, хоча насправді це щось нове. Якщо зазирнути в історію, перші ілюзії в живописі можна побачити десь у XVI столітті. Саме тоді Джузеппе Арчімбольдо створював портрети з різноманітних овочів. Сальвадор Далі також працював у цій незвичайній техніці. Можливо, саме одна з його картин надихнула Олега Шупляка на створення двовзорів. Художник вважає, що «образотворче мистецтво не зобов'язане просто відображати довкілля, воно може творити чудеса».

Особливістю творів Шупляка в цьому жанрі є українська тематика. Художник пояснює своє тяжіння до національного колориту так: «Це не випадково, адже мистецтво знебарвлюється, коли зникає національне».

Україна з височини

Запропонуйте дітям уявити себе в картині.

• Де саме їм хочеться зупинитися? Що розгледіти детальніше?

• А що, як полетіти й роздивитися все з височини?

• Яку пору року змалював художник?

• Розкажи, що бачать лелеки. Що вони відчувають?

• Чим ця картина незвичайна?

• Як художник передав красу України?

• Які символи України ми можемо знайти на полотні? Як ви гадаєте, чому митець використав саме їх?

• Чому художник зобразив саме лелек?

• Роздивіться картину ще уважніше. Що вразило вас найбільше?

• Чи можемо сказати, що картина створена з любов'ю до рідної країни? Як Олег Шупляк відобразив у картині свою любов до батьківщини?

• Розкажіть про Україну за картиною Олега Шупляка.

• Що ви зобразили б на картині про Україну?

Народні мотиви

Зупиніться. Постійте тихенько. Прислухайтеся.

• Які звуки лунають у картині? Де саме?

• Можливо, у картині лунає музика? Яка саме?

Запропонуйте дітям дібрати чи наспівати співзвучну картині мелодію.

Можна послухати «Віночок українських народних мелодій» у виконанні народного інструментального ансамблю «Троїсті музики».

У давнину виконавцями народної музики були ансамблі, які називали «троїсті музики». Троїсті музики відігравали важливу роль у побуті українського села: виступали на народних святах, весіллях, ярмарках тощо. Виконували переважно танцювальні й пісенні мелодії.

«Троїсті» означає, що в такому ансамблі троє музикантів. Вони грали на скрипці, басолі та бубні — в центральній частині України, на скрипці, цимбалах і бубні — на заході.

Такі ансамблі існують і нині.

• Який настрій у музики, яку ви почули?

• Що додала вона до розповіді про Україну?

• Чи хотілося танцювати під цю музику?

• Які рухи краще до неї пасують?

Намалюй свою Україну

Картина-розповідь

Подивіться, як діти розповіли про нашу батьківщину у пластиліновому мультфільмі «Казка про Україну». НаДихніть ваших учнів на створення власних робіт.

Запропонуйте дітям намалювати власну картину-розповідь (або створити аплікацію, поробку, зліпити композицію із солоного тіста чи пластиліну) про Україну.

• Уявіть, що ми всі летимо над Україною. Що ми бачимо? Що відчуваємо? Що чуємо?

• Який у нас настрій?

• Що ми побачили такого, чого зазвичай не помічаємо?

• Разом створіть серію картин або поробки з пластиліну.

• Зробіть презентацію — запишіть відеофільм.

Нагадую, що з будь-якої презентації, створеної в PowerPoint, можна створити відео. Для цього треба лише виставити час показу кожного слайду та зберегти презентацію у форматі віДео — «Зберегти як...".

Запропонуйте охочим презентувати свою роботу в класі — двома-трьома реченнями описати її та розповісти, як її створювали.

Альбом про Україну

Започаткуємо альбом про Україну. У ньому протягом року збиратимемо всі роботи (чи їхні фото), також можна поступово створювати електронний альбом — презентацію в PowerPoint.

• Поміркуйте, що варто розповісти про Україну людині з іншого куточка Землі, яка ніколи не бачила нашу країну.

• Створіть обкладинку до альбому. Що має на ній бути, аби було зрозуміло, що альбом саме про Україну? (Запропонуйте дітям відійти від стереотипів і вигадати оригінальне зображення).

• Протягом року доповнюйте альбом. Буде чудова розповідь!

• Які малюнки та світлини можуть потрапити до альбому?